Sistem Penilaian kinerja guru adalah sebuah sistem pengelolaan kinerja berbasis guru yang didesain untuk mengevaluasi tingkatan kinerja guru secara?

SoalSatu

Sistem Penilaian kinerja guru adalah sebuah sistem pengelolaan kinerja berbasis guru yang didesain untuk mengevaluasi tingkatan kinerja guru secara?

  1. kelompok dalam rangka mencapai kinerja guru
  2. kelompok dalam rangka mencapai kinerja sekolah
  3. individu dalam rangka mencapai kinerja guru
  4. individu dalam rangka mencapai kinerja sekolah
  5. individu dalam rangka mencapai kinerja pengawas

Jawaban yang benar adalah: D. individu dalam rangka mencapai kinerja sekolah.

Dilansir dari Ensiklopedia, sistem penilaian kinerja guru adalah sebuah sistem pengelolaan kinerja berbasis guru yang didesain untuk mengevaluasi tingkatan kinerja guru secara individu dalam rangka mencapai kinerja sekolah.

Pembahasan dan Penjelasan

Menurut saya jawaban A. kelompok dalam rangka mencapai kinerja guru adalah jawaban yang kurang tepat, karena sudah terlihat jelas antara pertanyaan dan jawaban tidak nyambung sama sekali.

Menurut saya jawaban B. kelompok dalam rangka mencapai kinerja sekolah adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut lebih tepat kalau dipakai untuk pertanyaan lain.

Menurut saya jawaban C. individu dalam rangka mencapai kinerja guru adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut sudah melenceng dari apa yang ditanyakan.

Menurut saya jawaban D. individu dalam rangka mencapai kinerja sekolah adalah jawaban yang paling benar, bisa dibuktikan dari buku bacaan dan informasi yang ada di google.

Menurut saya jawaban E. individu dalam rangka mencapai kinerja pengawas adalah jawaban salah, karena setelah saya coba cari di google, jawaban ini lebih cocok untuk pertanyaan lain.

Kesimpulan

Dari penjelasan dan pembahasan serta pilihan diatas, saya bisa menyimpulkan bahwa jawaban yang paling benar adalah D. individu dalam rangka mencapai kinerja sekolah.

Jika anda masih punya pertanyaan lain atau ingin menanyakan sesuatu bisa tulis di kolom kometar dibawah.

Leave a Comment